作者:生茂小編
發布:2023-03-06 18:31:02
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習近平總書記在二十大報告中指出:
必須堅持中國特色社會主義文化發展道路,增強文化自信,圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國。
發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化。
推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌!
衣以載道,禮傳古今,
章服之美,可謂華夏之儀。
石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤。
中華文化歷經風霜五千載,光芒未曾為歲月所暗淡。
服飾文化是中華文化的重要組成部分,它既是文化的精彩呈現,也是一本時代的答卷。
自黨的十九提出“文化自信”以來,圣山白玉蘭|生茂校服一直不忘初心,始終堅持跟黨走。
高舉社會主義文化自信之旗幟,用實力擔起實現文化自強之重任。
用一言一行,一字一句,賡續文化自信,致力于中國校服文化的發揚與光大。
中國上下五千年的歷史孕育了博大精深的中國文化,同樣也滋養著中國人日常的服飾文化。
無論是中國傳統服裝的制作還是其本身都充滿了智慧和民族獨特的審美。
以前的校服只是解決了從無到有的問題;
而生茂要引領一種中國文化,將我們民族中獨特的文化傳承在當今中國學生的衣著上;
引領一種讓中國學生更自信的,更美的校服文化。
在校服設計方面,生茂校服也一直堅持著實用性與美觀性并重,創新性與文化性齊鳴。
本系列設計靈感來源于蘭花與松樹。
女款以蘭花為設計主題,借此寓意女孩像蘭花一樣冰清玉潔,美好賢德;
男款以松樹為設計主題,借此寓意男孩不畏艱苦,剛毅正直。
本設計款式以中國風為主,打造國粹經典。
設計師提取了中國傳統元素祥云紋飾融入設計,以及中國傳統領形更凸顯中國風。
展現孩子們知書達理的一面,是“禮”與“理”的結合。
本設計靈感來源于中國傳統特色工藝,國家級非物質文化遺產-藍染。
設計師用藍染作為設計元素應用于校服上,借指孩子們在經過祖國的培養和學習后,一代更比一代好。
身處華夏大地,有服章之美謂之華,
校服作為一種載體,展示著青春之少年的風茂。
生茂校服的設計理念:
用校服,承載中國文化和民族美學,傳達每所學校獨特的文化!
實現一校一文化定制,讓生茂的服務院校都穿出屬于自己的文化自信!
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